Andragogie et pédagogie – Quelle est la différence?

Nous connaissons davantage la pédagogie qui se définit comme étant la science de l’enseignement aux enfants. L’andragogie, d’autre part, est moins connue mais tout aussi importante. C’est la science de l’enseignement aux adultes.

Il existe plusieurs différences entre la pédagogie et l’andragogie. Elles doivent être prises en considération pour maximiser l’apprentissage des nouvelles connaissances selon son auditoire.

L’utilité de la formation en avant-plan

Chez l’enfant, l’apprentissage est pour plus tard, tandis que chez l’adulte, c’est pour maintenant. Ce qui veut dire que l’adulte doit connaitre l’utilité de l’apprentissage pour ses besoins actuels et comprendre comment l’appliquer dans son contexte de travail actuel.

Des exemples tirés des expériences passées des apprenants

L’enfant possède une expérience limitée. En contrepartie, l’adulte possède une expérience complète, diversifiée et intégrée. Le formateur doit alors adapter son enseignement en lien avec les expériences de l’apprenant adulte. Il doit s’en servir pour donner des exemples reliés à cette expérience et même demander à l’apprenant de partager son vécu, ce qui le valorisera et en apprendra au reste du groupe par le fait même.

La valeur du temps

Pour l’enfant, le temps est une ressource illimitée. En tant qu’adulte, le temps est précieux et doit être maximisé. On doit donc, en tant que formateur, s’assurer que l’apprenant adulte est conscient que la formation n’est pas une perte de temps. Souvent, en comprenant l’objectif et l’utilité de la formation l’adulte associera le gain de temps potentiel dans sa réalité actuelle et future.

Accompagner les apprenants adultes dans le changement

On tend à croire que l’adulte est davantage habitué au changement de par ses expériences de vie. Mais détrompez-vous, c’est l’enfant qui s’adapte plus facilement à la nouveauté. L’adulte, lui, sera plus réfractaire au changement, car il a mis du temps et beaucoup d’énergie à se bâtir des méthodes qui pour lui, fonctionnent très bien. Il sera alors plus difficile de lui présenter des façons différentes de travailler, ça pourrait même le déstabiliser. Il est donc important de bien cibler les besoins et bien exposer les objectifs de la formation à l’apprenant adulte afin d’atténuer les craintes et favoriser l’ouverture au changement.

Pratique, pratique, pratique

Comme formateur, nous devons aussi être conscient que l’adulte apprend en action, il est donc primordial d’impliquer l’apprenant afin qu’il participe de façon active à la formation (questions ouvertes, exercices pratiques, échanges entre participants, quizz, etc.). Dans son livre Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes, Roger Mucchielli (1988) souligne que les adultes retiennent :

• 10 % de ce qu’ils lisent;
• 20 % de ce qu’ils entendent;
• 30 % de ce qu’ils voient;
• 50 % de ce qu’ils voient et entendent en même temps;
• 80 % de ce qu’ils disent;
• 90 % de ce qu’ils disent et font

L’équipe Sylbert : l’apprenant adulte au cœur de la formation

L’équipe Sylbert mise sur une approche centrée sur l’apprenant adulte. Nous offrons de courts ateliers de formation pratiques sur les outils de productivité de Microsoft©. Les formateurs Sylbert actualisent régulièrement leurs compétences andragogiques. Ils ont carte blanche pour adapter les formations selon les besoins et le contexte des participants. Toutes nos formations sont conçues pour permettre à l’apprenant de gagner du temps et faciliter son travail.

Et pour l’accompagner davantage dans son apprentissage, nous avons mis à disposition un service d’accompagnement en ligne, illimité et gratuit. À l’issu de leurs formations, nos apprenants peuvent prendre un temps dédié avec nos formateurs pour approfondir ou revenir sur une notion du cours. (Voir notre FAQ pour avoir des informations complémentaires)

En conclusion, pour une formation efficace et appréciée, l’adulte doit être motivé. Il doit :connaitre l’utilité et les objectifs de la formation;

• ne pas avoir l’impression de perdre son temps;
• être rassuré, se sentir en confiance;
• rester actif et concentré.

Pour de plus amples informations sur nos offres de formations, n’hésitez pas à visiter notre site https://sylbert.com/.